Знакомство детей в доу с вологодскими кружевами

знакомство детей в доу с вологодскими кружевами

Организованная образовательная деятельность с детьми старшей группы « Вологодские кружева». Знакомясь с народным искусством, дети учатся понимать прекрасное, " Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" Швайко Г.С., предлагается ознакомление детей с вологодскими кружевами. Познакомить детей с Вологодским кружевом как видом народного Знакомство с разными видами декоративно-прикладного искусства. 2. Приглашает детей в дополнительное помещение ДОУ «Русскую избу».

В работе используются изделия декоративно-прикладного искусства с растительным узором городец, хохлома, жостово, кружево и др.

знакомство детей в доу с вологодскими кружевами

Задача педагога - показать разнообразие и традиции видов: Вся работа проводится в трех направлениях: Ознакомление детей с определенным видом народного декоративно-прикладного искусства.

Обучение декоративному рисованию на основе подлинных предметов народного искусства. Обучение некоторым приемам росписи по мотивам народных промыслов. Обучение умению выделять особенности каждого вида декоративно-прикладного искусства, находить сходства и различия в изделиях народных мастеров, формировать декоративное творчество, умение создавать узоры на любой форме, развитие творческих способностей ребенка. Формы организации работы с детьми 1.

Занятия по ознакомлению с определенными видами декоративно-прикладного искусства.

знакомство детей в доу с вологодскими кружевами

Занятия по декоративному рисованию. Занятия по замыслу являются показателем развития детского декоративного творчества: На них могут быть представлены: Итогом работы может быть проведение выставки в зале, изостудии, где дети вновь видят все предметы тех видов, с которыми они знакомились в течение года.

Методы и приемы обучения декоративному рисованию. Создание игровой ситуации в начале занятия и во время анализа детских работ "одевание" дымковских игрушек - использование трафаретов с изображением игрушек, "мастерские" народных мастеров, "художественные салоны", "выставки народного искусства" и пр.

Ознакомление дошкльников с декоративно-прикладным искусством

Впоследствии листок для упражнений дети используют по желанию, если у них появляется в этом потребность; показ способов изображения новых элементов для детей лет и наиболее сложных для детей лет; использование фланелеграфа для обучения композиции, расположению узора, поискам вариантов построения; проговаривание последовательности работы, называние элементов узора, действия при его воспроизведении в рисовании "завиток ведем вверх, потом вниз Например, дети при составлении дымковских узоров сначала рисуют все одинаковые элементы одного цвета кольцазатем другим цветом рисуют второй элемент круг в каждом кольцепотом украшают все элементы точки и.

Организуя работу с детьми по ознакомлению с декоративным искусством, следует предусмотреть ее систематичность и последовательность. Педагогическая диагностика Педагогическая диагностика проводится с детьми в начале и в конце года с целью сравнения результата познавательного и эстетического развития, а также с целью выявления уровня знаний, практических умений и навыков.

Детям средней группы предлагается сравнить две игрушки разных промыслов. Они должны назвать вид росписи, выделить и назвать общее и различное в цвете, форме, композиции, элементах; выразить свое эмоциональное отношение к произведению, расписать одно изделие по мотивам понравившейся росписи.

Детям старшего дошкольного возраста предлагается сравнить два изделия декоративно-прикладного искусства. Диагностическое исследование проводится по подгруппам человек Цель: Cравнение двух игрушек или изделий народных промыслов и выполнение по их мотивам росписи: Назвать вид народного искусства; Описать каждую игрушку и изделие; Сравнить две игрушки или два изделия, выделить сходство и различия; Выразить свое отношение; Выполнить узор по мотивам понравившегося изделия или игрушки на плоском силуэте.

Анализ уровня интеллектуально-эстетического развития детей проводится по следующим показателям: Называет игрушку изделие правильно - 3 балла, сомневается ошибается, но в итоге называет правильно - 2 балла, неправильно - 1 балл, не называет - 0 баллов; Описывает достаточно полно - 3 балла, называет лишь некоторые признаки - 2 балла, неправильно называет - 1 балл, совсем не называет признаков - 0 балл; Сравнение правильное и полное - 3 балла, правильное, но частичное - 2 балла, неправильное - 1 балл, не проводит сравнения - 0 баллов; Ярко выражает свое отношение к произведениям искусства - 3 балла, необоснованное отношение - 1 балла, безразличное отношение - 0 баллов; Выполнение узора на силуэте полностью соответствует - 3 балла, частичное несоответствие - 2 балла, большое несоответствие - 1 балл; Техника исполнения - высокая - 3 балла, средняя - 2 балла, низкая - 1 балл.

знакомство детей в доу с вологодскими кружевами

Шкала уровней Нулевой уровень от 0 до 2 баллов. Ребенок не дифференцирует виды росписи. Затрудняется в описании предмета. Не может сравнить по признакам. Как здорово было бы, если бы нашелся мастер и изготовил для принцессы наряд, такой же легкий и воздушный, как эта снежинка. И отправился он дальше, искать таких мастеров. Долго ли коротко ли ехал, и добрался он до славного города Вологды. И вдруг услышал пение… Ой, ребята… кажется и я его слышу… а вы?

Дети подходят к доске, где развешаны образцы вологодских кружев, рассматривают, выделяют элементы, знакомые геометрические фигуры Кто делает кружево? Давайте вспомним вместе с вами.

COMEDY WOMAN Камеди Вуман. Продюсер.

Какой орнамент чаще всего изображают на Вологодском кружеве. Какие используются геометрические фигуры? Давайте представим, что мы с вами Вологодские мастера и поможем рыцарю выполнить этот важный заказ. А для интерьера. Вытянуть правую руку в сторону, посмотретьвправо Мы волшебные получим кружева, Поднять руки вверх Будут радовать они нас, детвора.

Улыбаясь, опустить руки через стороны вниз -У нас с вами получился узор, но он невидимый. От нашего плетения не осталось никакого следа. Назовите его дети рассматривают карандаши, краски, мелки и.

Комплексное занятие изобразительное искусство музыка по теме Вологодские кружева Детский сад

После рассуждений воспитатель обращает внимание детей на палочки с тонкими заострёнными кончиками. А след они могут оставить. Для этого проведём эксперимент. Попробуем сначала начертить на этом листе, а теперь на другом.

Это специально подготовленная бумага.

Конспект НОД по познавательному развитию «Художественное конструирование» «Вологодские кружева»

Что, по-вашему, на них изображено? Узор может быть повторяющимся, вот как. Попробуйте сначала нарисовать его в воздухе вот этими волшебными палочками.